各二级院系、相关职能部门：
根据省高等职业教育教师培训中心《关于做好2020年度江苏省高职院校教师国家级和省级培训需求调研相关工作的通知》（苏高职培函〔2019〕21号）文件精神，计划组织开展我院2020年教师国家级和省级培训需求调研工作，现将有关事项通知如下：
一、国家级和省级培训任务安排
国家级培训项目主要包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、企业实践、国际化职业教育专业理论与实践培训、高职院校文化基础课教师培训项、新教师岗前综合能力提升培训项目等13个类别，拟开设培训项目见《2020年江苏省高职院校教师国家级培训需求填报说明》（附件1）。
省级培训项目主要包括专业带头人高端研修、青年教师企业实践、骨干教师教学能力提升培训、国际合作职业教育专题培训、境外研修英语能力提升培训和管理者提高专项培训 6 个类别，拟开设培训项目见《2020年江苏省高职院校教师省级培训需求填报说明》（附件2）。
二、相关工作及要求说明
为确保2020年度江苏省高职院校教师国家级和省级培训项目更贴合系部建设的需求，各系、相关部门应高度重视此项工作，派专人完成国家级培训及省级培训需求调研的填报工作，具体工作要求如下：
1、国家级培训项目中专业类培训项目和省级培训项目中“专业类教师教学能力提升培训项目”。考虑到此项需求填报的复杂性，建议各系（继续教育学院）召集相关专业负责人进行集中研讨，优先填报本部门紧缺专业、重点建设专业、新增专业，特别是中国制造2025十大领域相结合的前瞻性专业、以及高等职业院校重点产业领域和民生紧缺领域专业的教师培训需求。
建议填报流程如下：（1）各系（继续教育学院）依据本部门培训计划安排，参照历年来本部门教师参加培训情况（附件3），初步遴选拟选派参加国家级和省级培训中专业类培训项目的教师，汇总后报人事处；（2）人事处审核、上报相关专家确定拟参加国家级、省级培训的教师人选；（3）人事处通知通过审核的选派教师登录省高职师培中心网络管理系统填报具体培训需求，详细操作方法见《2020年江苏省高职教师国家级培训和省级培训项目需求填报操作说明（高职教师版）》（附件4）；（5）人事处审核拟选派教师填报的培训需求的有效性，确认无误后审核通过并提交至省高职师培中心。
2、新教师岗前综合能力提升培训项目。此项目由原省培项目新教师职业素养提升培训项目调整而来，培训形式和培训内容同以前的项目。
3、其他厅类项目包括江苏联合职业技术学院、文体卫等其他厅类培训项目，如军事理论课教师、大学生就业指导师、体育卫生类、社区管理类等，请由相关部门统筹后，此次一同上报需求。
4、相关职能部门人员可选报“教师基本素养培训”和“高职教育热点专项培训”中与本职工作相关的项目。
5、上级部门会以我院本次填报的培训需求数据为依据，综合其他各方条件，分配我院 2020 年国家级和省级培训任务指标。人事处会根据此次上报的需求情况和省里最终分配的任务指标、开设的培训项目等综合考虑，最终遴选出2020年的参培人员。
6、国家级培训中专业类培训项目和省级培训中的“专业类教师教学能力提升培训”项目按专业分类实施，所填报专业的培训项目最终能否实施，要综合考虑全省高职院校该专业的总体需求以及专业发展前景等诸多因素。
7、为落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件中职业院校实施五年一周期（每人不少于6个月）的教师全员培训要求，请各教学部门结合本部门“十三五”师资建设规划和专业发展计划，按照给定的培训指标，切合实际，按需申报，确保培训需求真实有效。专业类培训项目对应专业须依照普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）（附件5）准确填报专业大类和专业名称。
8、原先参加三年期项目的教师（中高职衔接专业教师协同研修和紧缺领域教师技术技能传承创新项目），除离职外原则上需连续三年按时参加培训。
9、所有培训项目优先选送学院紧缺专业、重点建设专业、新增专业的教师，特别是中国制造 2025十大领域相结合的前瞻性专业、以及高等职业院校重点产业领域和民生紧缺领域专业的教师培训需求。
10、2018年学院通过需求调研，最后遴选出参加2019年国培项目的人员，这部分人员因自身原因不参加当年培训的，今年国省培项目原则上不再选派。如院系确有特殊情况需要派送的，请单独提交情况说明。
11、2020年省国培计划正式下发后，项目和名额都允许的情况下，请涉及的教师按时参加培训。
12、2019年因名额等原因未能参加培训的，如各部门仍有派送需求，将优先考虑。
13、根据省高职师培中心时间要求，请各部门于10月23日下班前将《2020年国家级培训需求填报一览表》（附件6）和《2020年省级培训需求填报一览表》（附件7）纸质件加盖部门公章，报送人事处弘德楼105，联系人：金老师。
附件
根据省高等职业教育教师培训中心《关于做好2020年度江苏省高职院校教师国家级和省级培训需求调研相关工作的通知》（苏高职培函〔2019〕21号）文件精神，计划组织开展我院2020年教师国家级和省级培训需求调研工作，现将有关事项通知如下：
一、国家级和省级培训任务安排
国家级培训项目主要包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、企业实践、国际化职业教育专业理论与实践培训、高职院校文化基础课教师培训项、新教师岗前综合能力提升培训项目等13个类别，拟开设培训项目见《2020年江苏省高职院校教师国家级培训需求填报说明》（附件1）。
省级培训项目主要包括专业带头人高端研修、青年教师企业实践、骨干教师教学能力提升培训、国际合作职业教育专题培训、境外研修英语能力提升培训和管理者提高专项培训 6 个类别，拟开设培训项目见《2020年江苏省高职院校教师省级培训需求填报说明》（附件2）。
二、相关工作及要求说明
为确保2020年度江苏省高职院校教师国家级和省级培训项目更贴合系部建设的需求，各系、相关部门应高度重视此项工作，派专人完成国家级培训及省级培训需求调研的填报工作，具体工作要求如下：
1、国家级培训项目中专业类培训项目和省级培训项目中“专业类教师教学能力提升培训项目”。考虑到此项需求填报的复杂性，建议各系（继续教育学院）召集相关专业负责人进行集中研讨，优先填报本部门紧缺专业、重点建设专业、新增专业，特别是中国制造2025十大领域相结合的前瞻性专业、以及高等职业院校重点产业领域和民生紧缺领域专业的教师培训需求。
建议填报流程如下：（1）各系（继续教育学院）依据本部门培训计划安排，参照历年来本部门教师参加培训情况（附件3），初步遴选拟选派参加国家级和省级培训中专业类培训项目的教师，汇总后报人事处；（2）人事处审核、上报相关专家确定拟参加国家级、省级培训的教师人选；（3）人事处通知通过审核的选派教师登录省高职师培中心网络管理系统填报具体培训需求，详细操作方法见《2020年江苏省高职教师国家级培训和省级培训项目需求填报操作说明（高职教师版）》（附件4）；（5）人事处审核拟选派教师填报的培训需求的有效性，确认无误后审核通过并提交至省高职师培中心。
2、新教师岗前综合能力提升培训项目。此项目由原省培项目新教师职业素养提升培训项目调整而来，培训形式和培训内容同以前的项目。
3、其他厅类项目包括江苏联合职业技术学院、文体卫等其他厅类培训项目，如军事理论课教师、大学生就业指导师、体育卫生类、社区管理类等，请由相关部门统筹后，此次一同上报需求。
4、相关职能部门人员可选报“教师基本素养培训”和“高职教育热点专项培训”中与本职工作相关的项目。
5、上级部门会以我院本次填报的培训需求数据为依据，综合其他各方条件，分配我院 2020 年国家级和省级培训任务指标。人事处会根据此次上报的需求情况和省里最终分配的任务指标、开设的培训项目等综合考虑，最终遴选出2020年的参培人员。
6、国家级培训中专业类培训项目和省级培训中的“专业类教师教学能力提升培训”项目按专业分类实施，所填报专业的培训项目最终能否实施，要综合考虑全省高职院校该专业的总体需求以及专业发展前景等诸多因素。
7、为落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件中职业院校实施五年一周期（每人不少于6个月）的教师全员培训要求，请各教学部门结合本部门“十三五”师资建设规划和专业发展计划，按照给定的培训指标，切合实际，按需申报，确保培训需求真实有效。专业类培训项目对应专业须依照普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）（附件5）准确填报专业大类和专业名称。
8、原先参加三年期项目的教师（中高职衔接专业教师协同研修和紧缺领域教师技术技能传承创新项目），除离职外原则上需连续三年按时参加培训。
9、所有培训项目优先选送学院紧缺专业、重点建设专业、新增专业的教师，特别是中国制造 2025十大领域相结合的前瞻性专业、以及高等职业院校重点产业领域和民生紧缺领域专业的教师培训需求。
10、2018年学院通过需求调研，最后遴选出参加2019年国培项目的人员，这部分人员因自身原因不参加当年培训的，今年国省培项目原则上不再选派。如院系确有特殊情况需要派送的，请单独提交情况说明。
11、2020年省国培计划正式下发后，项目和名额都允许的情况下，请涉及的教师按时参加培训。
12、2019年因名额等原因未能参加培训的，如各部门仍有派送需求，将优先考虑。
13、根据省高职师培中心时间要求，请各部门于10月23日下班前将《2020年国家级培训需求填报一览表》（附件6）和《2020年省级培训需求填报一览表》（附件7）纸质件加盖部门公章，报送人事处弘德楼105，联系人：金老师。
附件
开云（中国）
人事处
2019年10月17日
