2022年12月13日上午在思学楼103，电子技术教研室全体教师就关于“如何做到教育与育心一体化?”的专题展开了充分的讨论。
教师向学生传授知识,是教师对学生进行思想政治教育的基本途径,也是教师做学生思想工作独有的特点。热爱学生是教师的美德,也是教书育人的基础,这种发自内心的、持久的、深沉的爱包含着教师对学生的亲近关心、体贴理解、严格要求。
讨论中大家认为要将育心寓教于传授知识的教育之中。用正确的观点解释知识,有意识地进行爱国主义,社会主义理想教育,引导学生联系自己的思想实际,自觉地从学习知识中汲取思想营养,使知识转化为观念,成为支配自己行动的精神力量。
同时要做到教育与育心一体化，要将育心寓于教育的各个教学环节之中。在组织实施各个教学环节的过程中,既要注意研究学生掌握知识的质量, 同时有针对性地对学生进行职业理想、学习目的、学习态度和纪律的教育,激发和调动学习关心国家的前途,关心国家建设的积极性,教育学生为建设祖国而刻苦学习的精神,为建设自己强大的祖国有着高度的责任感和义务感。
教育和育心的一体化存在与师生互动之中。师生关系建立在尊师爱生的情感基础上,以传授知识,交流思想,陶冶情操为中心的。师生交流的主要形式是谈心,既谈国家大事,又谈个人兴趣爱好;由于师生之间感情融洽。相互信任,以诚相见,所以能收到良好的教学效果。
最后大家研讨一致认为教师教育学生是责任和义务。要取得好的效果,必须先严于律己。充分发挥教师言传身教的作用,成为学生的良师益友,就可以使以身作则,为人师表具体化和规范化,更有效地对学生起着潜移默化的影响，才能做到教育与育心一体化。
供稿人：梁昕。