2023年12月19日下午，数学教研室在思学楼112开展了第16周教研活动，教研活动由朱燕老师主持，主题是高职公共基础课中德育教育功能的思考。
首先，朱燕老师提到公共基础课是高职教育体系中的重要构成，呈现出公共性和基础性两种特征，在扩展学生的知识文化、提升学生的综合素养方面发挥着不可替代的作用。但针对当下公共基础课德育教育现状而言，存在很多实质性问题，尤其是公共基础课教师的德育教育能力、传统的公共基础课教学模式，未能达到学生的德育教育需求，从而影响了公共基础课的德育教育成效。公共基础课教师可以通过创新教学方式、课程内容等途径，并在师生的双向互动基础上，了解学生的德育需求，从而助推学生道德品质、身心健康、政治素养等因素的良好发展。
教研室各位老师紧接着围绕这一主题，展开了充分的讨论，提出了许多新的看法与观点。大家一致认为，公共基础课应顺应教学改革要求，充分发挥其德育教育功效；要了解学生德育教育需求，明确人才培养目标；要深度挖掘德育教育资源，注重正确价值引领；要开展师资德育教育培训，加强师资队伍建设；要科学评价德育教育环节，完善教学评价体系。
最后，周建兰老师进行总结发言。她指出加强公共基础课德育教育功能发挥，是我国德育教学改革的重要要求，这种教学要求有助于引导学生塑造良好的价值观。高职院校公共基础课教师应研究和掌握学生的德育需求，再通过挖掘公共基础课程中的德育教育资源，采用多元化的教育方式，在公共基础课堂上开展有效的德育教育，从而促进学生道德素养的不断提升。
图：赵姗姗
文：朱燕
审核：叶绘